康德教育思想之研究

• 作者: 李其龙
• 来源期刊: 中国教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 康德 道德 教育思想 《康德论教育》
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 47-75,46+236-237
• 页数: 1页
• 分类号: G40-09

摘要

'头顶的星空和内心的道德法则'萦绕在康德心头一生,就此他对哲学进行了哥白尼式的革命。他通过理论哲学回答了'我能够知道什么'的问题,通过实践哲学回答了'我应该做什么'的问题,成了之前哲学的终结者和现代哲学的开创者,并把无目的的合目的性的美学思想引向道德教育。而后他又以'人是什么'的问题展开了对教育学思想方法的革命,提出了其教育思想观点。他强调教育对于人的发展有不可替代的价值,主张教育要促进人的德智体美劳等诸多方面的平衡发展。康德的教育思想对德国乃至全世界教育理论发展都产生了不可磨灭的影响。