CIPP教育评价模式在幼儿园主题活动中的运用

• 作者: 李小聪
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园主题活动 CIPP教育评价
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012

摘要

教育评价是教育不可缺少的重要环节,在幼儿园教育中需要结合实际选取适宜的教育评价策略。基于幼儿园教育没有较为权威和普适性教材及以主题活动为基本形态的特征,CIPP教育评价模式成为评价幼儿园主题活动的有效模式。CIPP教育评价模式在幼儿园主题活动中如何运用是本文重点探讨的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小聪		11	0	0.0	0.0