发展学生的数学符号意识

• 作者: 张明霞
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 数学符号 符号意识 学生 学习数学 数学教学 孩子 一年级 数字联
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

曾经听到一位一年级孩子的妈妈说：“我们家孩子怎么那么笨啊，3＋4都不会算。问他3个苹果加上4个苹果有几个？他能说出有7个，但是写成算式就不会了。”其实，这不是孩子笨，只是他没有把具体的几个与相应的数字联系起来，也就是说这个孩子没有建立起较好的数学符号感。数学符号作为数学中非常重要的一种语言，是人们进行表示、计算、推理和解决问题的重要工具，为进～步学习数学提供方便。我们在数学教学中，不应只是教书上的知识，也应注重发展学生的数学符号意识。

作者信息

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1	张明霞		2	0	0.0	0.0