一体化教学法在临床急救技能培训中的应用研究

• 作者: 施婧瑶 林丰兰 王维铭 陈桂铭
• 来源期刊: 成都中医药大学学报：教育科学版
• 学科: 工学
• 关键词: 一体化教学 临床急救技能 医学生
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: X928.504

摘要

目的：探讨一体化教学法在本科生临床急救技能培训中的应用效果。方法：将69名在院的本科医学实习生随机分为实验组34名与对照组35名。两组均进行“简易呼吸器的使用”“电除颤”的培训与考核，对照组采取传统实训教学方法，实验组进行一体化教学方法，培训后按照统一标准进行操作考核，比较两组成绩的差异。结果：“电除颤”考核成绩有差异（P〈0．05），“简易呼吸器的使用”有明显差异（P〈0．01）；效果评价显示学生认为此法在激发学习兴趣、提高学习效率、提高技能操作熟练度等方面均有显著效果。结论：一体化教学法有利于改善学生的思维方式及知识能力的构建，充分调动学员的学习积极性，在“教、学、做”的连贯模式中加强急救技能的掌握程度，缩短学生从认知转化为能力的所需时间，同时促进教师不断提高业务素质和教学水平，实现师生共同进步。此法是对临床技能传统教学模式的突破，未来可广泛应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈桂铭		7	7	1.0	2.0
2	林丰兰		6	12	2.0	3.0
3	施婧瑶		13	56	3.0	7.0
4	王维铭		1	0	0.0	0.0