PBL教学法在急救技能教学中的应用探讨

• 作者: 张荧荧 李海林 杨晖 杨玉萍 段红艳 魏东
• 来源期刊: 昆明医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 急救 技能教学
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 140-142,154
• 分类号: G642.423
• 字数: 2078字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-4706.2011.06.038

摘要

目的 探讨PBL教学法在急救技能课应用中的教学效果及可行性分析.方法 临床技能课期间,选取昆明医学院2006级本科临床医学专业学生,然后进行随机分组.分析试验组,即PBL教学班(40人),采用PBL教学;对照组,即传统教学班(40人),采用传统临床技能教学.课程结束两个教学组分别进行理论考核和技能操作考核,数据进行统计学处理.结果 实验组学生理论知识的掌握程度、综合应用知识的能力、临床思维及动手能力明显优于对照组,两组间成绩比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 PBL教学法较传统教学法在急救技能教学过程中能明显提高教学效果,达到增强学生自主学习能力和综合应用知识能力,可在今后的临床技能教学中逐步推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海林	昆明医学院临床技能中心	62	525	14.0	20.0
2	杨玉萍	昆明医学院临床技能中心	32	572	14.0	23.0
3	杨晖	昆明医学院临床技能中心	16	64	5.0	7.0
4	魏东	昆明医学院临床技能中心	17	71	5.0	7.0
5	张荧荧	昆明医学院临床技能中心	3	11	2.0	3.0
6	段红艳	昆明医学院临床技能中心	3	18	3.0	3.0