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摘要:
玩,是儿童之天性,"玩"性的缺失不利于儿童的健康成长."慧玩"课程,遵循儿童成长的规律,抓住儿童的年龄特征,探寻儿童"玩"性的源点,在不同的年级积极开发微课程,形成具有系列化、情境化、可视化与交互化的实施过程,促使儿童向着教育的终极目标——成为完整的人.
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文献信息
篇名 "慧玩":顺应儿童发展的课程变革
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 "慧玩" 儿童成长 课程变革
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 管理智慧
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G423.07
字数 2774字 语种 中文
DOI
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1 赵敏芳 8 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
"慧玩"
儿童成长
课程变革
研究起点
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期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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