物理教学中学生深度阅读的有效引领

• 作者: 朱琼
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 深度阅读 引领 初中物理
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

阅读是由多种心理因素组成的复杂的情智活动。浅尝辄止的阅读,充其量只是一种'摆设',往往劳而无功,富有深度的阅读才能真正'入虎穴'、'得虎子'。教学的核心是使学生想学、会学、乐学,深度阅读是有效实现其目标的重要基础,在物理教学中,教师可以从激发阅读兴趣、指导阅读策略、培养阅读反思等方面,积极引领学生进行深度阅读,促进学生智慧地学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱琼		1	0	0.0	0.0