对“你能提出什么数学问题”的思考

• 作者: 吴利军
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学问题 问题意识培养 数学课程标准 提出问题 有效运用 课程理念 学生 教材
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准（2011年版）》明确指出,要增强学生发现和提出问题的能力,把培养学生的问题意识提到了一个新的高度。在各种版本的教材中,“你能提出什么数学问题”的提示比比皆是,可见对问题意识培养的重视。在教学中,学生问题意识的培养工作做得如何？我们又如何有效运用教材中的“你能提出什么数学问题”培养学生的问题意识呢？一、现状回放在新课程理念的熏陶下,教师们对问题意识培养的重要性有了共识。

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1	吴利军		4	0	0.0	0.0