浅谈语文课堂教学

• 作者: 郁萍
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生心理 语文课堂 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2390字
• 语种: 中文

摘要

在学生和教材间有一片不确定的开阔地,教师的职责就是衔接、引导,寻找结合点,让学生借助教学资源主动获得发展.教师要深谙学生的心理,激发他们的兴趣,回归语文课堂,尽可能地让他们保持恒久的学习乐趣.