试论对班级内优等生的挫折教育

• 作者: 焦兴春
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 优等生 挫折教育 策略
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 班级管理
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 字数: 1546字
• 语种: 中文

摘要

很多优等生由于长期处在教师厚爱、家长宠爱、同学羡慕的优越人际环境和关系中,使得他们自我感觉良好,在他们的生活中缺少了一些可锻炼他们成长的挫折经历,使他们心理脆弱、抗压能力较差.教师应教给他们一些对待挫折的方法,培养他们抗挫折的能力,促进他们健康成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦兴春		2	0	0.0	0.0