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澳洲小班课堂的观察与启示
澳洲小班课堂的观察与启示
作者:
方燕雁
洪春荣
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
课堂组织形式
澳洲
小班
浙江省教育厅
精心策划
澳大利亚
零距离
学习
摘要:
在浙江省教育厅的精心策划下,我们一行18人来到澳大利亚莫纳什大学完成了为期14天的研修学习。期间,零距离接触澳洲的学校、澳洲的课堂、澳洲的教师、澳洲的学生和澳洲的评价,对澳洲的课堂组织形式、
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藏区
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缩小班级规模
教师
学校
基于小班化背景下的"翻转聚焦"新课堂教学模式实验观察
农村教育
小班化
翻转聚焦
教学模式
数据分析
综合评价
如何优化小班化课堂教学模式
小班化
优化
课堂教学
模式
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文献信息
篇名
澳洲小班课堂的观察与启示
来源期刊
浙江教学研究
学科
教育
关键词
课堂组织形式
澳洲
小班
浙江省教育厅
精心策划
澳大利亚
零距离
学习
年,卷(期)
2017,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
13-15
页数
3页
分类号
G420
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
方燕雁
嵊州市教育局教研室
3
0
0.0
0.0
2
洪春荣
嘉兴实验初中教育集团
1
0
0.0
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传播情况
被引次数趋势
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引文网络
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2017(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂组织形式
澳洲
小班
浙江省教育厅
精心策划
澳大利亚
零距离
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教学研究
主办单位:
浙江省教育厅教研室
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
杭州市学院路35号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
3013
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
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