用作文批改搭建起师生之间的桥梁

• 作者: 王绥华
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 作文 批改 教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 字数: 1934字
• 语种: 中文

摘要

学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反,知困然后能自强,故曰教学相长也.教学的道路任重道远,作文仅是其中之一,抓起手中的"教鞭",助我们的学生踏上成功之道,就让作文的批改成为师生之间的联系纽带吧!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王绥华		2	0	0.0	0.0