基于核心素养环境的小学数学教学情境创设

• 作者: 聂颖
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 综合性能力 情境创设 数学新课标 数学能力 空间观念 素质化 数据分析 课堂教学环境 学习过程
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

关于小学数学教学中的核心素养,它是对师生双方共同要求的一种标准,其中侧重于学生,即学生学习数学应当达成的有特定意义的综合性能力,而这里的核心素养并不是简单的代指某一环节的知识、技能,更不是指某种数学能力,它所反映的是数学的本质,是指数学的思想。在最新的《义务教育数学课程标准》中明确提到,十个核心素养是小学数学新课标素质化教育背景下的主要内涵体现,包括数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂颖	江苏省丰县王沟镇中心小学	2	13	1.0	2.0