游戏化教学在小学数学课堂中的应用策略

• 作者: 钟迎茂
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏化 应用策略 小学数学课 学习效果 小学数学教育 教学情境 年龄因素 课堂教学 教学任务 真实情境
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

由于年龄因素,孩子在小学阶段往往对游戏充满着喜爱。因此,将游戏引入小学数学教学具有十分重要的意义。一般而言,小学生对游戏化教学方式的喜爱高于传统教学方式。小学数学教师在课堂上应用游戏化教学方式,不仅可以吸引小学生的学习兴趣,同时还能有效提高小学生的学习效果。本文对游戏化教学方式进行了分析,并结合教材内容进行案例说明。良好的小学数学教育对学生今后的数学学习有着十分重要的意义。数学是一门集智慧与逻辑于一体的学科,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟迎茂	江西省兴国县潋江镇中心小学	2	2	1.0	1.0