高职英语课堂的体验式教学模式设计

• 作者: 郑嫣然
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 体验式学习 教学模式
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2017,（3）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

体验式学习确立了学习者在学习中的主体作用,强调学习者在真实情境中的经验和体验对知识获得和技能习得的重要性,明确了认知和情感在学习中的作用。在语言学习中,体验式学习通过对真实场景的再现,有效锻炼学习者的交际能力。这正契合高职英语课程的基本要求和目标。基于此,笔者提出了高职英语课堂的“体验—反思—总结—内化”体验式教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑嫣然	上海工艺美术职业学院WPP学院	2	0	0.0	0.0