航空英语专业课阶段内容依托式教学的模式与效果

• 作者: 甄陆 耿峰
• 来源期刊: 中国民航飞行学院学报
• 关键词: CBI教学模式 民航英语 教学研究
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 民航英语
• 页码范围: 35-39
• 页数: 5页
• 字数: 5607字
• 语种: 中文

摘要

研究显示,内容依托式教学法对提高英语专业学生的语言技能、促进专业知识学习有明显作用.该研究通过对行业院校英语专业在民航英语专业课程授课阶段实施CBI教学实验进行研究,探讨了民航英语专业课阶段各门课程的课程设置和教学方法.通过测试、访谈等研究发现:把CBI理念引入民航英语教学不会影响学生的语言发展,还可以显著提高学生的语言输出能力和思维能力.在ESP课程中实施CBI教学模式的关键问题是处理好专业内容和语言技能的比例与衔接,保证学生在课堂中的主导作用和语言教学的核心地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿峰	中国民航大学外国语学院	8	13	2.0	2.0
2	甄陆	中国民航大学外国语学院	1	0	0.0	0.0