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摘要:
陶艺活动综合了科学、哲学、绘画、雕塑、人文等多个领域.“玩泥巴”是儿童成长过程中不可磨灭的记忆,儿童通过泥巴表达了对现实生活的理解,以及传递自身对自然的认知.本次研究基于长沙师范学院淘陶工作室的几个教学实例来进行阐述,展示教师如何在教学中启发儿童的主体作用,充分发挥儿童创造力和想象力.
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文献信息
篇名 《孩子的爱心,温暖鸟儿的归心》——儿童陶艺活动中“启发式引导”实践
来源期刊 陶瓷科学与艺术 学科
关键词 儿童陶艺 想象力 创造力 启发式教学
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 工艺与实践
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号
字数 1704字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李小默 8 9 2.0 3.0
2 何星 1 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
儿童陶艺
想象力
创造力
启发式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陶瓷科学与艺术
月刊
1671-7643
43-1375/TS
大16开
湖南株洲高新区珠江南路248号湖南湘瓷科艺股份有限公司
42-15
1965
chi
出版文献量(篇)
8351
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2
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