"亲和":教育根本的回归

• 作者: 孙小会
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 亲和 教师 人文环境
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 观点参考
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 2454字
• 语种: 中文

摘要

"亲和"是学校的文化核心,意在"亲切和谐,和衷共济.在打造充满"亲和"文化底蕴的教师人文环境中,学校努力进行校本化研究.用心:营造美好和谐的心理环境,为教师减轻压力;倾心:打造共享共进的读书环境,提高教师能力;静心:构造独特张扬的个性环境,释放教师魅力,从这三方面着手构建"亲和"的教师人文环境.让"亲和"的力量持续渗透教师教育思想与行为,回归育人的根本,从而促进教师的主动成长,推动学校和谐持续地发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙小会		7	8	2.0	2.0