顺学而教,让学生喜欢数学——苏教版五年级下册“和与积的奇偶性”教学反思

• 作者: 张光明
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏 质疑规则 和与积的奇偶性
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在“和与积的奇偶性”一课中,教师从《最强大脑》中的游戏入手,带领学生质疑游戏规则,创造新的游戏规则,使在学生玩游戏的过程中学习数学知识,将学生的经验与知识巧妙地结合在一起,取得了良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张光明		8	2	1.0	1.0