运用信息技术进行关注学生学习经历的课堂表现性评价

• 作者: 韩丹丹
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 表现性评价 学习经历 信息技术 课堂气氛 课堂教学 课堂观察 网络平台 课堂评价 评价指标 教学内容
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在数学课堂教学中,信息技术的运用越来越广泛。许多数学教师都在努力把信息技术与数学课程进行整合,努力丰富教学内容,活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣。本学期,我也别出心裁地把信息技术巧妙运用到了学生课堂表现性评价上,利用“豆朋”课堂评价网络平台,设置了“认真倾听”这一评价指标,根据自己的课堂观察,对学生课堂上听的习惯、听的能力进行实时跟进和有针对性的评价,并及时反馈给学生和家长,让每一个学生了解自己的听课状态,坚持好习惯,改善不足,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩丹丹	上海市奉贤区教育学院附属实验小学	3	0	0.0	0.0