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摘要:
幼儿教师与在园幼儿的法律关系分别在教育学理论和法学理论上存在诸多争议.这些争议虽然有益,但大都难以自圆其说.文章主张将幼儿教师与在园幼儿法律关系定性为施惠型社会行政法律关系,并在此基础上从法理、法律体系、法律关系内涵等角度进行理论重塑.
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文献信息
篇名 幼儿教师与在园幼儿法律关系之法理重塑
来源期刊 兵团教育学院学报 学科 教育
关键词 幼儿教师 在园幼儿 法律关系 社会行政法 虐童事件
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 基础教育研究
研究方向 页码范围 70-76
页数 7页 分类号 G615
字数 10868字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘澍 淮北师范大学政法学院 21 70 6.0 7.0
3 杨娟 淮北师范大学政法学院 14 32 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教师
在园幼儿
法律关系
社会行政法
虐童事件
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
兵团教育学院学报
双月刊
1009-1548
65-1196/G4
大16开
新疆石河子市兵团教育学院1420信箱
1991
chi
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