英语写作课上如何激活学生的主体性和探究能力初探——对一节市级写作公开课的实录及教学反思

• 作者: 钱颖
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 英语写作课 写作课堂 主体性 市级骨干教师 写作任务 小组讨论 SENTENCES SPEAK 个体差异 CHILDREN
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

英语写作是英语教学的重要内容。如作文一样,这个环节往往又是学生感觉最枯燥与头疼的事情。如何在写作课堂教学中激活学生主体参与、积极探究的热情是英语教师研究的问题。本文就英语写作课上如何激活学生的主体性和探究能力作了初步的尝试。

作者信息

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1	钱颖		6	0	0.0	0.0