设计有效的操作活动

• 作者: 姚海燕
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 操作活动 数学思考 数学能力 数学学习活动 学习方式 巩固练习 课程标准 学习时间 操作过程 未尝不可
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”随着课程改革的不断深入,动手操作成为了数学课堂上常见的学习方式。动手操作能够帮助学生理解和掌握数学知识,引导学生进行数学思考,发展数学能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚海燕		2	0	0.0	0.0