语文课堂要“引活水”和“巧整合”

• 作者: 蔡琼妹
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 主题学习 骨干教师培训 标准解读 整合策略 日至 整体感知 文质兼美 课内阅读 满堂问 语言规律
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b,（2）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

2016年7月11日至13日,我有幸参加了在珠海举行的2016年暑期中小学＂语文主题学习＂骨干教师培训交流会,聆听了北京新学校研究院马红芳老师的《＂语文主题学习＂漫谈》、毕英春老师的《语文,走向何方？——语文课程标准解读与整合策略》等讲座,使我对＂语文主题学习＂有了更深的了解,为我今后的语文教学指明了航向。一、引活水,让学生喜欢阅读去年我刚接手任教班级的时候,

作者信息

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1	蔡琼妹		2	0	0.0	0.0