"识体而教",提升文本语用能力 ——写景类文体语用教学例谈

• 作者: 余晓玮
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 识体而教 文体思维 写景类文体
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 字数: 3072字
• 语种: 中文

摘要

任何文本,都是以特定的文体形式存在的.阅读教学在某种程度上可以说是文体教学.就人教版四下第一单元如何进行写景类文体的语用教学来说,可尝试着力"一篇",揭示文体的语用秘妙;贯通"一组",掌握文体的语用规律;总揽"一类",提升文体的语用思维.从而实现学生文体阅读思维和能力的阶梯式发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余晓玮		7	6	1.0	2.0