溢美的“评语”

• 作者: 姜达
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 师生情感 教学互动 业务水平 优秀辅导员 道德品质 颁奖词 优秀指导教师 师德标兵 教学骨干 职业准则
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2017,（10）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G456

摘要

今年年初,学校给学生布置了一道特殊的作业题——学生给老师写评语。按照学校的解释：以往都是老师给学生写评语,它蕴含着老师对学生努力方向的期待,也成了家校沟通的一种重要方式与纽带。而让学生给老师写评语,体现了师生间的平等,对促进师生彼此了解、沟通师生情感、提高业务水平、促进教学互动和实现师生共同成长等方面都有积极影响。

作者信息

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1	姜达		1	0	0.0	0.0