教育计划的局限

• 作者: 邹进 雅斯贝尔斯
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育计划 心理病理学 心理学知识 知识价值 学习能力 整体精神 教育观点 个人主义倾向 精神引导 教育规划
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2017,（5）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G571.2

摘要

几百年来一直流行着这一观点,即我们处于几千年历史的终点上.历史的进程以一个不断递增的速率走向未来,这一未来的蓝图向我们展示了这样的图景：所有的人,不管是中国人,还是印度人和欧洲人,他们都肩负着一个共同的使命,但怎样完成这一使命,我们现在还缺乏充足的条件.在这一状况下,对未来新一代的教育则具有极其重大的意义.教育提供了这样一些机会,唤醒我们来自历史性基础的深沉感,保存传授的内容,