亲子沟通与小学生学业成就的关系:学习投入的中介作用

• 作者: 赖伟平 陈秀珠
• 来源期刊: 社会科学前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 亲子沟通 学习投入 学业成就
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 686-693
• 页数: 8页
• 分类号: G6

摘要

目的:探讨小学生的亲子沟通、学业成就以及学习投入三者之间的关系,并且检验学习投入是否在小学生的亲子沟通与学业成就之间起到中介作用。方法:对广州400名小学5,6年级的学生进行问卷调查,数据用SPSS19.0统计软件分析处理。结果:1) 亲子沟通的质量影响小学生的学习投入,并且两者间的相关达到显著水平。2) 小学生的学习投入影响其学业成就,并且两者间的相关达到显著水平。3) 亲子沟通的质量影响小学生的学业成就,并且两者间的相关达到显著水平。4) 引入学习投入这一变量后,亲子沟通对学业成就预测的显著性水平有所降低,即学业投入在小学生的亲子沟通和学业成就之间存在部分中介作用。结论:亲子沟通通过小学生的学习投入最终影响其学业成就。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秀珠	华南师范大学心理学院	3	1	1.0	1.0
2	赖伟平	华南师范大学心理学院	2	24	1.0	2.0