基于微课的化学课堂教学——以“酸和碱的中和反应”为例

• 作者: 王灵柱
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 微课 化学教学 中和反应
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

将微课技术应用于“酸和碱的中和反应”教学,较好地使学生从“宏观-微观-符号-曲线”水平上认识和理解物质及其变化,并建立它们之间的内在联系,帮助学生把握化学学科不同于其他学科的思维方式,实现认识的科学化和规范化.通过多种判断中和反应发生的方法探究,拓展了学生思维的深度和广度,发展了学生的化学核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王灵柱	安徽省阜阳市红旗中学学科教研组	6	1	1.0	1.0