作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂教学中,教师应根据具体的教学内容,让创设的生活情境“活”起来、“动”起来、“趣”起来,使学生真正理解所学知识,获得不同的发展。
推荐文章
谈小学数学课堂练习的有效性
小学数学
课堂练习
有效性
小学数学课堂练习设计之我见
小学数学
课堂练习设计
方法
浅谈如何设计小学数学课堂练习
课堂练习
设计
有效性
谈数学课堂练习的设计技巧
数学课堂
课堂练习
设计技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈生活情境在数学课堂练习中的运用
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 生活情境 课堂练习 生活实践 作用
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦志芳 广西钟山县钟山镇中心小学 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生活情境
课堂练习
生活实践
作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导