一种基于翻转课堂的课堂教学模式研究

• 作者: 卢晨
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 教学模式 高职学生
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 课程整合
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2257字
• 语种: 中文

摘要

针对高职学生普遍存在的学习方法差、学习习惯不佳、缺乏学习兴趣等现象,提出一种基于翻转课堂的课程教学模式,该模式通过课前、课堂、课后多个环节分别采取多种教学手段,全面提升学生的学习效率,培养学生自觉学习、自我学习、独立思考、团队协助能力.通过一年的实践,取得了较好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢晨		12	24	2.0	4.0