"问"出精彩课堂来 ——小学数学课堂提问"有效性"的探析

• 作者: 王玉鼎
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 提问 数学 兴趣
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 字数: 2205字
• 语种: 中文

摘要

有效的数学课堂提问可以激发学生思维,唤醒学生的求知欲,集中学生的注意力,同时活跃课堂气氛.因此,如何提高小学数学课堂提问的有效性,从而提高教学质量,这是小学数学教学中值得研究的重要课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉鼎		1	0	0.0	0.0