建构多元支架提升数学教学有效性

• 作者: 窦春晓
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学 支架式教学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 理科园地
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 2756字
• 语种: 中文

摘要

本文论述背景支架、能力支架、框架支架、情感支架四种支架式教学方法在数学教学中的具体应用,以提高教学效率和学生的学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦春晓		2	0	0.0	0.0