作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
因材施教、尊重个体差异是当前我国教育追求的教学理念.而传统"满堂灌"的授课方试,使学生没法在相同的教育方式上发挥自己的潜能,这在一定程度上阻碍了教学任务的成效.教师在教学过程中应该以人为本,全面贯彻分层教学模式,拟订的学习目标、教学任务都应根据学生的实际情况来综合处理.实践表明,分层教学模式可以有效缩短学生的成绩差距,满足学生的求知欲望,提升学生的综合素质.
推荐文章
初中英语教学中的课堂导入策略
引人入胜
目的性
针对性
关联性
原声电影在初中英语教学的应用
初中英语
原声电影
英语教学
高初中英语教学衔接刍议
高中英语教学
初中英语教学
衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 分层教学模式在初中英语教学中的应用
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 初中英语教学 分层教学模式 应用策略
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 教法探究
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号
字数 2319字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈伟伟 1 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中英语教学
分层教学模式
应用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2096
论文1v1指导