地方院校本科学生导师制人才培养模式的探索与实践

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 本科学生 人才培养模式 导师制 地方院校 青年大学生 实践 学生身心健康 自我调节能力
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G728

摘要

一、实施本科学生导师制的现实意义（一）是青年大学生身心健康发展的需。首先，他们的认知心理正处在最佳状态。其次，青年大学生的自我调节能力相对较弱。再次是青年大学生思想引领的需。（二）是充分发挥教师教书育人功能的有效途径。首先，导师制尊重学生的个性差异和多样性。其次，是充分发挥教师教书育人功能的有效途径。