学科融合型“大学计算机基础”MOOC教学改革初探——以面向生命科学学科的“大学计算机基础”学科融合型特色教学内容设计为例

• 作者: 朱泽轩 李延红 梁正平 王志强
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学科融合 计算思维 混合模式 开放型评价 自主学习
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 网络化与数字化
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 5262字
• 语种: 中文

摘要

本文针对“大学计算机基础”教学过程中存在的学生学习积极性不高、教学内容偏泛化、教学实效难以长远落地等问题,分析学生的学习动机、教学内容、教学模式等对教学效果的影响,提出基于混合模式、以计算思维为导向的学科融合型“大学计算机基础”教学改革方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁正平	深圳大学计算机与软件学院	21	133	7.0	11.0
2	王志强	深圳大学计算机与软件学院	44	332	11.0	16.0
3	李延红	深圳大学计算机与软件学院	9	44	3.0	6.0
4	朱泽轩	深圳大学计算机与软件学院	9	50	4.0	7.0