基于网络的“小数的意义”学前调查与分析

• 作者: 陈小霞
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）数学
• 关键词: 小数的意义 网络 学前调查
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 字数: 3520字
• 语种: 中文

摘要

小数的再认识学习以前需要了解学生对于小数初步认识的掌握情况.运用网络,通过前测与分析,发现了学生存在着的许多问题.建议:基于学生的已有经验组织教学;教学过程中要凸显“整体1”;让学生经历十等分、百等分及单位累加的过程;利用数线的无限分割,加强小数稠密性概念的教学;借助多元情境,培养小数的估测能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小霞		10	3	1.0	1.0