妇产科科学学位研究生培养的几点思考

• 作者: 阮祥燕
• 来源期刊: 医学教育管理
• 关键词: 科学学位 研究生 教学 妇产科
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 研究生教育
• 页码范围: 379-382,391
• 页数: 5页
• 字数: 4933字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2017.05.013

摘要

目前我国妇产科研究生培养主要分为科学学位和专业学位,两者在培养研究型和应用型人才方面作了不同的侧重.传统医学研究生培养采用"填鸭式"教学方法,尤其是科学学位研究生,仅仅重视理论知识和实验技能的巩固学习,却忽视研究生自主学习能力和科研创新能力的培养,对于循证医学的教育理念更是少之又少,从而制约了研究生教育的高质量培养.首都医科大学附属北京妇产医院是以诊治妇产科常见病、多发病和疑难病症为重点的国内知名的三级甲等专科医院,培养了大批优秀妇产科科研人才,在妇产科科学学位研究生培养方面具有丰富的经验.因此,本文将结合我们的教学经验,共同探讨如何在"全球经济、文化、教育一体化"的新形势下培养全能高素质妇产科科学学位研究生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮祥燕	首都医科大学附属北京妇产医院内分泌科	142	1256	21.0	29.0