走阅读之路,听文本真正的声音

• 作者: 许宁
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 文本语言 小学语文阅读 整体感知 解读文本 激趣 文眼 天游峰 阅读文本 鉴赏能力 教材文本
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

文本是语文教学的立足点。在小学语文阅读教学中,我们要走进文本,品读感悟,抓住文眼,体会情感,并学会迁移,学以致用。一、细读文本,整体感知脱离文本的语文教学就如无源之水、无本之木。在小学语文阅读教学中,带领学生走入文本,深情投入,让学生去感悟一词一句构成的多彩世界,引导学生细读文本,从整体上把握感知,找出文眼、关键词句,找到解读文本的钥匙,并层层深入,切实做到倾听文本的声音。在《天火之谜》一课的教学中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许宁		6	0	0.0	0.0