读后续写教学中培养学生思维品质的策略

• 作者: 宋颖超
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 思维品质 读后续写 核心素养
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

思维品质是英语学科核心素养的要素之一.读后续写是高考英语改革书面表达的新题型.本文从思维品质的内涵出发,结合教学实例,从培养思维的逻辑性、批判性、创新性三个方面阐述了在读后续写教学中培养学生思维品质的策略,旨在探究如何以读后续写为载体,有效培养学生的思维品质,提高学生的读后续写能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋颖超		5	6	1.0	2.0