做有温度与深度的教师

• 作者: 张捷
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 温度 深度 教师
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 聚焦教师
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 3895字
• 语种: 中文

摘要

教师的温度与深度,不仅影响着自身的教育教学品质,也影响着学生的生命温度与深度.做有温度的教师,传递积极情感;做有深度的教师,引领学生做“会思考”的人,才能以自身的温度和深度,培养出有深度和温度的学生.