“全面二孩”政策背景下我国学前教育资源供需状况及其政策建议——基于2017-2026年在园学前儿童数量预测

• 作者: 史文秀
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 政策背景 学前儿童 教育资源 供需状况 数量 社会公共服务体系 教育事业发展 预测
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

“全面二孩”政策的出台与落地实施，必然会影响到作为建构社会公共服务体系和满足民生重大需求的教育领域。学前教育作为国民教育体系的第一阶段，自然会首当其冲受到“全面二孩”政策的影响。因此，提前研究和预判“全面二孩”政策实施后的适龄学前儿童增量及其在园儿童数量，合理安排和配置学前教育资源，主动做好新形势下的学前教育事业发展规划与制度安排，自然就成为我国当下学前教育事业发展最紧迫的任务之一。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史文秀	宝鸡文理学院教育学院	19	50	3.0	6.0