基于Padlet的适时教学实践探究

• 作者: 郑金秋
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: Padlet 适时教学 教学模式 教学反馈
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 高教专区
• 页码范围: 98-101
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3419字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2017.17.037

摘要

适时教学是将网络融入到教学中,实现教师和学生之间随时随地沟通与交流的一种教学策略,它改变了传统的教师讲、学生听,以灌输为主的教学模式.然而,目前普遍采用的网络教学平台存在文件兼容性和交互性差、拖延教学时间等问题,严重影响了教学的时效性.因此,本文笔者在介绍Padlet的概念及功能的基础上,利用Padlet为教学提供的及时反馈,以平面设计课程为例创建了适时教学的学习空间.结果表明,Padlet可以充分发挥适时教学的作用,提高学生学习的主动性和参与性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑金秋		3	9	1.0	3.0