谈谈课堂问题设计的有效性

• 作者: 周灵春
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课改 语文课堂 问题设计 评价
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G632

摘要

该如何评价一堂课的优劣、课堂评价是否有必要等一系列问题已经引起了很多一线教师的关注。课标强烈要求学生进行自主学习，而自主学习最常用的一种方法就是问题探讨，这就要求教师在教学过程中对问题进行有效设计，以达到优化课堂教学的目的。也就是说，评价一堂课的优劣，先要看其问题设计是否有效。

作者信息

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1	周灵春		2	0	0.0	0.0