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教学设计,请瞄准有效课堂的靶心
教学设计,请瞄准有效课堂的靶心
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摘要：
针对一些教学设计偏离有效课堂方向的现象,指出教学设计若要瞄准有效课堂的靶心,就要做到精准解读教材,合理选择与知识和理论适配的情境,做好学情分析,研究和落实学科核心素养的培育。
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文献信息
| 篇名 | 教学设计,请瞄准有效课堂的靶心 | ||
| 来源期刊 | 复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 思想政治教学 教学设计 有效课堂 教材解读 学情分析 核心素养 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 42-43 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-296X
CN：
11-4307/G4
开本：
出版地：
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
邮发代号：
2-619
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1251
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