课堂评估：如何设计开放式的评估题

• 作者: 刘启蒙 蔡金法
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂评估 设计 开放式 有效教学 评估者 组成 文章 数学
• 年，卷（期）: xxsxjs_2017,（6）
• 页码范围: 4-9
• 页数: 6页
• 分类号: G642.0

摘要

在上一篇文章（《课堂评估：作为有效教学的重要组成部分》，蔡金法，刘启蒙，2017）中，我们重点探讨了课堂评估作为有效教学的重要组成部分，它的基本过程、框架及一个具体的案例。尽管评估始于目的，但在实际课堂评估中，如何设计恰当的评估题来准确地评估和了解学生的数学表现，是所有评估者面临的挑战之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡金法		23	31	4.0	5.0
2	刘启蒙		7	0	0.0	0.0