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生本课堂，让美术教育充满活力
生本课堂，让美术教育充满活力
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摘要：
生本课堂应以学生为主，把课堂交给学生，让他们在课堂上大放异彩，这样既能调动学生的学习积极性，又提高了学生的主观能动性。教师是学生学习的引路人，只有让学生充分发挥自己的主观能动性，才能使美术教育充满活力。
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让语文课堂充满活力
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运用有效教育让课堂充满活力和更具实效
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 生本课堂，让美术教育充满活力 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 生本课堂 美术教育 活力 主观能动性 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 62-62 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.75 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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生本课堂
美术教育
活力
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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