以解码核心的四板块阅读教学设计

• 作者: 莫先武
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 解码 四板块阅读教学设计 “说什么”
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学研究
• 页码范围: 19-26
• 页数: 8页
• 分类号: G623.2
• 字数: 10093字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学的核心内容,应聚焦于课文“怎么说”,其教学目标应是揭示文本建构的密码即解码,主要教学内容应该是指导与引领学生揭开文本建构密码.“以解码为核心的四板块阅读教学设计”,解码指向文本建构的形式奥秘,四板块分别指向“说什么”即课文内容与思想情感研究、“怎么说”即文本建构密码研究、拓展阅读与迁移写作.“说什么”研究板块既要研究课文内容与思想情感,更要研究内容提炼与思想情感得出方式;“怎么说”研究板块主要包括文本建构技巧研究、技巧表达效果研究、技巧类型研究、技巧运用场合研究、技巧写作运用注意事项研究;拓展阅读板块是运用本文学习技巧解读同类文本,迁移写作板块是运用本文学习技巧进行写作运用.以解码为核心的四板块阅读教学设计,以解码为阅读教学核心内容,以训练学生阅读与写作能力为阅读教学目标,将阅读教学目标从思想道德教育置换为读写能力培养,实现阅读教学的专业化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫先武	南京晓庄学院文学院	50	38	3.0	4.0