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小学语文小组合作学习的小策略研究
小学语文小组合作学习的小策略研究
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摘要：
小组合作学习是新课标倡导的有效学习方式之一，为摒弃形式主义的合作学习。笔者从自己的语文教学实践出发，试验并总结出行之有效的小策略。从分组开始。做到优化组合，异质分组；在具体的教学实践中培养学生合作的习惯和合作的能力；通过精心设计，优化学生的合作活动；另外，在合作过程中运用恰当的评价机制。来强化合作的效果，从而让合作学习落到实处，达到真正实质的有效学习。
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合理分组
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文献信息
| 篇名 | 小学语文小组合作学习的小策略研究 | ||
| 来源期刊 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 倡导 优化组合 养成习惯 精心设计 形成能力 评价激励 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 58-59 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
倡导
优化组合
养成习惯
精心设计
形成能力
评价激励
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报：作文教学研究
主办单位：
赤峰学院作文报社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
开本：
出版地：
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
邮发代号：
16-139
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6687
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总被引数（次）
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