影响园本课程叙事活动有效开展的若干因素分析——基于江苏省如东县幼儿园教师的问卷调查

• 作者: 唐海燕
• 来源期刊: 今日教育：幼教金刊
• 学科: 工学
• 关键词: 课程整合 幼儿园 问卷调查 教师 如东县 江苏省 教育教学 协调发展
• 年，卷（期）: jrjyyjjk_2017,（5）
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: TU244.1

摘要

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。”针对我县幼儿园教育教学中存在的重集体教学，轻自主游戏活动以及分科教学倾向严重等问题，2014年，我们在全县范围内开展了“园本课程叙事活动”，旨在通过做课程、叙课程，提高教师的课程意识和课程整合能力，